诸暨教资培训-3个方法帮你避免试讲卡壳的尴尬

 
1元2022年11月26日  6次浏览    免费发送到微信

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      面试中试讲环节仅有10分钟,在这期间内需要将你​‌‌的全部所学都表现出来,时间可谓是非常紧张,想要写出逐字稿,也是相当有难度的,那么因为紧张而出现卡壳的情况应该怎样应对呢?这里教你三种方法。

      一、提问法:

      当你在试讲过程中,不知道下一句要说什么,突然大脑一片空白,这个时候,可以采用顺势提问的方式,例如:

      “在刚刚,你听到了什么?”

      “你们是怎么想的?谁想来发表一下意见?”

      ……

      通过这样开放式的提问,并通过环视全班同学的表现状态进行提问,既可以在提问后停顿2-3秒给自己思考时间,也可以体现师生互动,缓解忘词尴尬。

      注意:...更多
      面试中试讲环节仅有10分钟,在这期间内需要将你​‌‌的全部所学都表现出来,时间可谓是非常紧张,想要写出逐字稿,也是相当有难度的,那么因为紧张而出现卡壳的情况应该怎样应对呢?这里教你三种方法。

      一、提问法:

      当你在试讲过程中,不知道下一句要说什么,突然大脑一片空白,这个时候,可以采用顺势提问的方式,例如:

      “在刚刚,你听到了什么?”

      “你们是怎么想的?谁想来发表一下意见?”

      ……

      通过这样开放式的提问,并通过环视全班同学的表现状态进行提问,既可以在提问后停顿2-3秒给自己思考时间,也可以体现师生互动,缓解忘词尴尬。

      注意:这个需要一定演技,需要大家在停顿过程中,从左向右环视同学们,让考官看到你关注到了集体同学哦~

      二、提名法:

      试讲时出现卡壳的情况还可以选择某位同学进行点名提问。例如:

      “老师看到后面的同学在举手,请问你是有什么更好的想法吗?”

      “靠窗的这位同学刚刚说的很好,你可以再说一次你刚刚的想法吗?”

      ……

      进行提问后,可以通过停顿1-2秒时间,想一下接下来如何上下衔接,通过同学们的回答,让你的试讲继续步入正轨。

      注意:在提问过程中,一定要注视同学表示尊重,同时可以微笑点头,让考官看到你讲课过程中不忘记关注全体以及关注个别。

      三、挖坑法:

      当你忘记自己下一句该说什么的时候,你可以针对自己上一句话,针对课堂内的某个同学的声音,挖坑,例如:

      “刚刚老师听到有位同学说了不一样的观点,有没有同学评价一下这个观点?”

      “老师刚刚听到一个不同的读音( 、发音),有谁可以示范一下正确的方式?”

      ……

      可以通过这样的出错并不点名,让同学们自主修正的方式,既体现了教育机智,也可以在提问过程中,想一个好的衔接方法,让课程继续。

      这些方法仅提供一些参考,另外大家还可以选择临场发挥,例如:

      “是这样吗?”

      “接下来我们该做什么了呢?哦,大家都还记得,那让我们一起开始吧”

      ……

      面试是非常注重实战演练的,为了避免在考场上出现卡壳现象,小伙伴们在备考过程中还需要加倍努力,做好充足的准备,毕竟考场的突发情况不仅仅是卡壳现象,需要多加准备以应对考试中的变量。

      在自己联系是还推荐一种方法::将自己试讲的过程记录下来,即使中间出现卡顿也要继续完成全过程。然后再回顾全过程,对自己的问题进行改正

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